Buku ini  disusun berdasarkan pengalaman  penulis tentang sulitnya mengajar menulis teks pidato persuasif. Pidato persuasif merupakan jenis pidato yang disampaikan untuk mempengaruhi emosi dan meyakinkan seseorang untuk melakukan tindakan seperti yang diinginkan oleh pembicara.

Beberapa model pembelajaran dicoba tetapi belum meningkatkan kompetensi peserta didik secara maksimal. Penulis akhirnya menemukan salah satu model pembelajaran  SAVI (Somantis Auditori Visual Intelektual), yaitu pendekatan mengajar yang menekankan belajar dengan memanfaatkan semua alat indera yang dimiliki peserta didik. Salah satu strategi pembelajaran yang berasosiasi dengan keadaan dunia nyata yang menuntut peserta didik berperan aktif dalam kegiatan belajar mengajar dengan  menggabungkan gerakan fisik dengan aktivitas intelektual.

Buku sederhana ini membantu guru menemukan model baru dalam pembelajaran pidato yang menekankan peserta didik memahami pembelajaran dengan minat dan gaya belajarnya masing-masing. Metode SAVI memberi ruang seluas-luasnya kepada peserta didik untuk mengeksplor kemampuan diri melalui hal-hal yang dilihat, didengar, dirasakan, dan dialami. Buku ini patut untuk dimiliki bagi guru yang ingin mencoba model baru dalam pembelajaran menulis teks pidato persuasif.